profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от Аккаунт удален

Составить текст для топика на английском языке на тему школа. Более 15 предложений. Текст должен содержать то что для нас значит школа. Чему мы в ней учимся.В каком возврасте мы начинаем обучение( 7 лет) Во сколько мы его заканчиваем( 18 лет) . Сколько дней в неделю учимся( 6 дней)  Во сколько начинаются уроки( начинаются в 14.00) и во сколько заканчиваются( в 18.35) .Написать про то на чем добираются ученики до школы(тот кто живет близко может идти пешком, кто живет далеко может поехать на машине или другом транспорте. Написать про колличество учеников в классах( от 25 до 30 человек). Про то что у каждого класса есть классный руководитель. Рассказать про ступени образования( то есть с 1 по 4 класс начальная школа, с 5 по 9 средняя, после 9 класса получаем аттестат с 10 по 11 класс старшая школа. После окончания 11 класса мы получаем аттестат о среднем образовании. Есть много специализированных классов. Мы изучаем два языка. Это русский и английский. Русский язык это наш родной язык, а английский мы начинаем изучать со второго класса. Рассказать про родительские собрания, про то что они проходит четыре раза в год. Про то что у нас в школе хорошая дисциплина и дружные ученики. И про то что попасть в нашу школу можно пройдя некоторые экзамены. 

  1. Ответ
    Ответ дан LadySnake

    Most people in the world have studied or are studying in school. We begin to study from seven years.Usually in schools educate for five or six days a week. In our shool we are lerning for six days. Lessons in our school start in two o'clock and finish in a quarter to seven. 

    Most of the students walk to school, but some come by car or use public transport to get to school, because they live far away.  Usually in class are studying from twenty five to thirty students. Every form has has his class teacher.

    The school has several educational stages. The first stage is from first till fourth  form.  

    This is a grade school. At this stage we are learning to read and to write, beginning to learn foreign languages. 

    The second stage is from fifth till ninth  form. This is a high school. After the ninth grade, we can get a certificate.

    The third stage is from tenth till eleventh  form. This is a senior school. After the eleventh grade, we get a certificate of complete secondary education. In our school there are a lot of specialized classes. We are studying two languages English and Russian. Russian is our native language, but English we begin to teach from the second grade. 

    Parents also take a part in school life. In our school, parent conferences are held four times in a year. 

    You can become a student of our school, if you pass some exams.

    All the students in our school are very friendly. So, I like my school so much.

    Вот, держи)

     

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».