profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от YoYoQ

Переведите пож, перевод с переводчика не нужен!

 

In England about 93 per cent of children attend state schools, which provide free education. The other 7 per cent attend independent schools — private and public schools. Some of these schools are boarding schools where children live and study. If parents   want to send their children to a private or a public school, they have to pay for their education. The most famous public schools are Eton,*Harrow* and Winchester.*For small children, there are state kinder gartens, private kindergartens and "nursery  classes" in schools, which are optional. Secondary education is compulsory. It means all children must attend school between the ages of 5 and 16. Most children start their education at the age of 5.Primary school may be divided into two parts: during the first two years reading, writing and arithmetic are taught for about 20 minutes a day. There is usually no written timetable. Much time is spent in modelling from clay or drawing reading and singing. In Year 3 the "real work" starts. The children have lessor in arithmetic, reading and composition. History, Geography, Nature Study Art and Music, PE, Swimming are also in the timetable. All schools follow lie same  National Curriculum.* The children attend the primary school for 6 years .Comprehensive schools provide compulsory education for children between the ages of 11 and 16. Comprehensive schools offer 5-year courses to all pupils; there are no entrance examinations there. Some children enter grammar schools which also provide secondary education. If a pupil wants to study at a grammar school, he or she has to pass the 11+ exams. There are 10 subjects, which all children must study at secondary school, and there are some optional subjects that are different in different schools.

  1. Ответ
    Ответ дан lnevos

    В Англии около 93 % детей посещают школы штата, где образование бесплатное.

    Остальные 7 % посещают независимые школы - частные и общественные. Некоторые из этих школ являются закрытыми, это значит, что дети и живут и учатся там. Если родители хотят отправить соих детей в частную или закрытую школу, они должны заплатить за их образование. Самые известные общественные школы - это Итон, Хэрроу и Винчестер. Для маленьких детей существуют государственные детские сады, частные детские сады и класыы для малышей при школах. Среднее образование - обязательно. Это значит, что все дети от 5 до 16 лет должны посещать школу. Большинство детей идут в школу в 5 лет. Начальная школу может быть разделена на 2 части - первые два года дети читают, рисуют и счтиают по 20 минут в день. Обычно не существует никакого расписания уроков. Большую часть времени они лепят, поют и играют. На 3 году начинается настоящая работа. У детей уроки по арифметике, чтению и сочинениям. История, География, Искусствознание и Музыка, Физкультура и Плавание. Все школы следуют государственным программам. Дети посещают начальную школу 6 лет.  Общеобразовательная школа предполагает обязательное обучение для детей в возрасте от 11 до 16 лет. Это 5 летний курс для всех детей. для таких школ нет никаких вступительных экзаенов. Некоторые дети поступают в гимназии где им необходимо будет сдать 11+ экзамен. В средних школах 10 обязательных предметов и в каждой есть отдельные предметы на выбор.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».