profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Английский язык от LinaMillerby

ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ПРОШУ.

My school was a three-storeyed building situated in one of the residential districts of our city . There is a sports ground behind the school-building and a green lawn with flower-beds in front of it.
The school was built 30 years ago through its classrooms are light are spacious. There are maps and portraits, tables and charts on the walls of the classrooms. Our classroom is on the second floor and its windows face the school-yard.
Our lessons start at 8:15 a.m. and last till 14:10 p.m. So we have usually 6-7 lessons a day. Every pupil has a day-book where the teacher also writes down the marks each pupil had earned for his answers. The teacher also writes down the mark in the class register. The pupils are often called to the blackboard to do some exercises or to write some sentences. After every lesson the teachers gave us some home assignments both written and oral. At the next lesson the teachers check them up.
At the end of each year we are promoted to the next form.

2. Do you agree that Belarusian secondary school provides a person with good know ledge?
3. Ask me about my school life.
4. You are talking with a British student. What would you advise him to do prepare for an exam?
5. Today some young people thing that having a good education is not very important. Do you agree with them?

  1. Ответ
    Ответ дан ReAnaTores
    2. Согласны ли вы, что белорусская школа дает человеку с хорошим ноу выступ?3. Спросите меня о моей школьной жизни.4. Вы говорите с британским студентом. Что бы вы посоветовали ему сделать подготовки к экзамену?5. Сегодня некоторые молодые люди вещь, что хорошее образование не очень важно. Согласны ли вы с ними?Моя школа была трехэтажное здание находится в одном из жилых районов нашего города. Существует спортивная площадка за школой строительства и зеленой лужайке с клумбами перед ним.Школа была построена 30 лет назад через его классах светло просторные. Есть карты и портреты, таблицы и диаграммы на стенах классных комнат. Наш класс находится на втором этаже и ее окна выходят на школьный двор-.Наши занятия начинаются в 8:15 утра и продлится до 14:10 вечера Итак, мы имеем обычно 6-7 уроков в день. Каждый ученик имеет однодневную книгу, где учитель также записывает знаков каждый ученик заработал для своих ответов. Учитель также записывает отметки в реестре класса. Ученики часто вызывали к доске, чтобы сделать некоторые упражнения или написать несколько предложений. После каждого урока учитель дал нам некоторые домашние задания и письменные и устные. На следующем уроке проверяет их.В конце каждого года мы повысили до следующего форме



Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».