profile

Опубликовано 6 лет назад по предмету Физкультура и спорт от nick671games

Составьте тест по физкультуре для учеников 8 классов, где в каждом вопросе есть четыре варианта ответа и только один правильный. Всего должно быть 30 вопросов

  1. Ответ
    Ответ дан Хімка

    1. На честь якого Давньогрецького героя проводилися стародавні Олімпійські ігри?  

    а) +Зевса;               б) Геракла;             в) Перонса.

        2. Як називалися ігри на честь богині Гери, які проводилися для жінок?

    а) Агони;                 б) Олімпіоніки;               в)+ Герії.

        3. Засновник Олімпійських ігор сучасності П’єр де Кубертен був:

    а) +спортсмен;       б) +педагог;         в) герцог;          г) +барон.

        4. Що входило в програму перших Олімпійських ігор Стародавньої Греції?

    а) тільки фехтування;                                                             б) тільки кулачний бій;                                                              в) +тільки біг.

        5. Переможців Стародавніх Олімпійських ігор увінчували вінком з гілок оливи, а також пов’язували навколо голови:

    а) шовкову стрічку;                                                                б) +вовняну стрічку;                                                                      в) ситцеву стрічку.

        6. Якого кольору п’ять переплетених кілець на Олімпійській емблемі?

    а) червоне, оранжеве, жовте, сине, коричневе;

    б) +сине, чорне, червоне, жовте, зелене;

    в) червоне, коричневе, жовте, зелене, сине.

        7. Хто з учнів допускається до занять фізичною культурою?

    а) учні, що мають спортивну форму;

    б)+ учні, допущені за станом здоров’я;                  

    в) учні, які дуже хочуть займатися фізкультурою.            

        8. Назвіть метраж марафонського бігу:

    а) 42 км 142 м;      б) 24 км 142 м;         в) +42 км 195 м.

        9. Чи має право стрибун у довжину на доріжці розбігу робити індивідуальну розмітку?

    а) не має;           б) +має;          в) розмітку робить учитель.

       10. Укажіть діапазон гранично допустимої ЧСС під час фізичного навантаження в нетренованої людини:

    а) 170 – 180 уд./хв.;                б) +180  - 220 уд./хв.;                               в) 140 – 160 уд./хв..

        11. Які ви знаєте види метання?

    а) +метання списа;   б) +метання ядра;   в) +метання молота;  

            г) метання тарілки;        д)+ метання диска.

        12. Які фізичні якості необхідно розвивати, щоб домогтися високих результатів під час бігу на короткі дистанції?

    а) витривалість;            б) +швидкість;            в) стрибучість.


Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить ответ или свой вопрос на сайт


Другие вопросы
Шалаш
Другие предметы - 1 год назад

Пытался написать сочинение по егэ по русскому не могу понять как,написать хотелось бы пример увидеть по этому тексту. (1)в солнечный день я приехал в старинный посёлок гусь-железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)о ужас! (4)нет озера. (5)по широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)и старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)на месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. (9)главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок. – (11)сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)с полами, дверями и окнами? – (13)полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)а вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)идёмте, покажу. (16)он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком. – (17)полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела. – (18)жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это. – (19)о чём жалеть? (20)архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор. (21)я взглянул на него с удивлением. (22)не шутит ли? (23)нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок. – (25)как не имеет ценности? – говорю. – (26)это ж дом! (27)большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства. – (28)барские покои, и больше ничего. (29)таких в россии тысячи. – (30)так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои. – (31)людям нашим нужны другие ценности. (32)вы ещё храм пожалейте. (33)теперь это модно. – (34)а что, не жаль храма? – (35)и храм цены не имеет. (36)архитектура путаная. (37)специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)потом, правда, всё-таки восстановили храм этот. – (39)и парка не жаль? – (40)парк – природа, и больше ничего. (41)в одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)в любую минуту его насадить можно. (43)мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок. – (44)смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)приличные дома, большинство новых. – (46)здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает. – (47)вот и хорошо, – говорю. – (48)увеличился посёлок за полвека? – (49)увеличился. – (50)а теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)а теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет? – (53)а это, – говорит, – знакомый мотив. (54)это всё ваше писательское ворчание. (55)что озеро спустили – это вы заметили. (56)что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете. (57)спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает… – (58)есть писатели-патриоты. (59)их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)а есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)и всё им что-то надо. (62)вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)за что, спрашивается? (64)да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской николая васильевича гоголя: «россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».